دوره مهارتهای هوش مصنوعی برای یادگیری، پژوهش و توسعه حرفهای حقوقدانان
| نام دوره آموزشی | ساعت | شهریه (ریال) |
|---|---|---|
| دوره مهارتهای هوش مصنوعی برای یادگیری، پژوهش و توسعه حرفهای حقوقدانان | 12 (6 جلسه 1/5 ساعته) | 150,000,000 |
هدف :
این دوره برای آن طراحی شده است که دانشجوی حقوق، هوش مصنوعی را به جای میانبرِ تولید تکلیف، به ابزار فهم عمیقتر، پژوهش قابل دفاع و ساخت نمونهکار حرفهای تبدیل کند. دوره بر عاملیت دانشجو، اصالت علمی، راستیآزمایی، روانشناسی یادگیری و آمادگی برای بازار کار آینده تمرکز دارد.
وعده دقیق دوره: فراگیر در پایان دوره میتواند از هوش مصنوعی برای توضیح و تمرین مفاهیم، خواندن انتقادی قانون و رأی، طراحی پژوهش، نگارش اصیل و شبیهسازی مهارت حقوقی استفاده کند و مسیر منابع و میزان مداخله ابزار را شفاف ثبت نماید.
رئوس مطالب
جلسه اول: سواد هوش مصنوعی و معلم خصوصی هوشمند
هدف جلسه: فهم سازوکار، خطا و طراحی تعامل آموزشی به جای دریافت پاسخ آماده.
- مدل زبانی چگونه متن میسازد؛ داده، پیشبینی واژه و محدودیت استدلال.
- توهم، سوگیری، اعتماد ظاهری و تفاوت توضیح خوب با پاسخ درست.
- ساخت معلم خصوصی: توضیح تدریجی، مثال، پرسش سقراطی، آزمون و بازخورد.
- مهندسی دستور برای یادگیری: هدف، سطح، منبع، روش و معیار سنجش.
تمرین محوری: ساخت یک گفتوگوی آموزشی که دانشجو را وادار به استدلال کند و پاسخ نهایی را زود ارائه ندهد.
خروجی قابل ارزیابی: الگوی معلم خصوصی شخصی برای یک درس حقوقی.
جلسه دوم: آزمایشگاه خواندن متن حقوقی
هدف جلسه: تبدیل متن پیچیده به ساختار قابل فهم و نقد.
- خواندن قانون با تمرکز بر موضوع، حکم، شرط، استثنا و ضمانت اجرا.
- خواندن رأی با الگوی مسئله، قاعده، دلیل، تحلیل و نتیجه.
- خواندن قرارداد و مقاله و تشخیص ادعا، فرض و خلأ استدلال.
- مقایسه توضیح ابزار با متن اصلی و علامتگذاری هر اختلاف.
تمرین محوری: تحلیل یک ماده قانونی و یک رأی کوتاه و دفاع از برداشت در برابر پرسشهای انتقادی.
خروجی قابل ارزیابی: برگه تحلیل متن همراه با ارجاع دقیق به عبارتهای منبع.
جلسه سوم: از سؤال خام تا پژوهش مستند
هدف جلسه: ساخت مسیر پژوهش و جلوگیری از استناد خیالی.
- مسئلهسازی، کلیدواژه، فرضیه، ساختار و نقشه منابع.
- تفکیک منبع اولیه، ثانویه، رسمی، علمی و توضیحی.
- کنترل وجود، نویسنده، تاریخ، متن کامل، اعتبار و ارتباط منبع.
- ساخت دفترچه راستیآزمایی و ثبت مواردی که هنوز نامعلوم است.
تمرین محوری: اصلاح یک طرح تحقیق دارای سؤال مبهم و منابع ساختگی یا نامرتبط.
خروجی قابل ارزیابی: طرح پژوهش یکصفحهای و دفترچه منابع تأییدشده.
جلسه چهارم: نگارش اصیل، اخلاق و روانشناسی یادگیری
هدف جلسه: حفظ عاملیت فکری و شفافیت در استفاده از ابزار.
- مرز میان ایدهپردازی، ویرایش، بازنویسی، تولید و انتساب اثر.
- ثبت نقش هوش مصنوعی و تطبیق با سیاست استاد یا دانشگاه.
- سرقت علمی، منبعسازی، داده شخصی، مالکیت فکری و سوگیری.
- وابستگی شناختی، توهم تسلط، تأییدطلبی و برنامه حفظ مهارت بدون ابزار.
- آشنایی مقدماتی با حقوق هوش مصنوعی: حریم خصوصی، تبعیض، مسئولیت و ادله مصنوعی.
تمرین محوری: بازنویسی یک متن تولیدشده، افزودن منبع واقعی و تهیه بیانیه کوتاه نحوه استفاده از ابزار.
خروجی قابل ارزیابی: متن اصیل همراه با گزارش استفاده و چکلیست یکپارچگی علمی.
جلسه پنجم: حقوقدان آینده: شبیهسازی و پروژه حرفهای
هدف جلسه: ترکیب یادگیری، پژوهش، ارتباط و آمادگی شغلی در یک اثر قابل دفاع.
- مصاحبه با موکل فرضی و ساخت پرسشهای تکمیلی.
- تحلیل دو سوی اختلاف، مناظره و دفاع شفاهی کوتاه.
- ساخت دفتر دانش، بانک منابع و برنامه مرور بدون برنامهنویسی.
- تبدیل پروژه به نمونهکار، یادداشت حقوقی یا بخش رزومه حرفهای.
تمرین محوری: حل یک مسئله حقوقی شبیهسازیشده از دریافت شرح تا ارائه یادداشت و دفاع شفاهی.
خروجی قابل ارزیابی: پروژه نهایی مستند همراه با دفترچه منابع و گزارش شفاف استفاده از هوش مصنوعی.
