پداگوژی عمومی

عناوین

آموزش پداگوژی در تبریز

پداگوژی عمومی

نام دوره آموزشیساعت شهریه (ریال)
پداگوژی عمومی 24 (12 جلسه 1/5 ساعته) 27,000,000

معرفی دوره

دوره آموزش پداگوژی در تبریز یکی از محبوب ترین و پر طرفدارترین دوره های آموزشی دپارتمان مدیریت و کارآفرینی آموزشگاه مجتمع فنی تبریز می باشد.

پداگوژی یکی از دوره های مورد نیاز مربیان آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای جهت دریافت ابلاغ مربیگری است که استاندارد آموزشی آن توسط سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور تدوین گردیده است.

پداگوژی یعنی روش تدریس، آموزش علوم و آموزش فنون که راه حلی درست برای استفاده از راهبردهای آموزشی در موقع آموزش و یادگیری محسوب می شود.

دوره آموزش پداگوژی در مجتمع فنی تبریز به ارائه دانش، مهارت و نگرش، آموزش و بررسی اصول و روش های جدید تدریس، انواع روش های یادگیری، نحوه ارتباط داشتن، انجام نیاز سنجی آموزشی، تهیه برنامه درسی و طرح درس و استفاده از فناوری های آموزشی، برای مربیان و معلمان می پردازد.

مجتمع فنی تبریز به عنوان بهترین آموزشگاه آموزش پداگوژی در تبریز اقدام به برگزاری کلاس های پداگوژی نموده است.

دوره پداگوژی مجتمع فنی تبریز برای چه کسایی مناسب است؟

دوره آموزشی پداگوژی به عنوان یکی از علوم اساسی آموزش و یادگیری برای ارتقای فرآیند آموزشی و دستیابی به اهداف آموزشی مورد استفاده قرار میگیرد که مربیان رشته های فناوری اطلاعات، امور مالی، بازرگانی، فنی و مهندسی، صنایع غذایی، طراحی و دوخت، مراقبت و زیبایی، ماساژ، خدمات آموزشی ، مهندسی صنایع و… برای دریافت و تمدید کارت مربیگری از سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور ملزم به اخذ گواهینامه پداگوژی می باشند که گواهینامه مرکز آموزش پداگوژی مجتمع فنی تبریز مانند تمام گواهینامه های سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور بین المللی است و از اعتبار بالایی در داخل و خارج از کشور برخوردار است.

روند دوره و کسب گواهینامه در مرکز آموزش پداگوژی مجتمع فنی تبریز به چه شکل خواهد بود؟

تعداد ساعات آموزش هر مهارت مطابق با ساعات استاندارد تعیین شده از جانب سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در دوره های مجتمع فنی تبریز طی خواهد شد. پس از گذراندن هر مهارت از دوره، معرفی اسامی کار آموزان به پورتال سازمان آموزش فنی و حرفه ای به عنوان کارآموز از طرف مرکز آموزش پداگوژی مجتمع فنی تبریز صورت خواهد گرفت. پس از طی دو مرحله آزمون تئوری (آنلاین) و عملی و کسب نمره قبولی از هر دو مرحله، درخواست صدور مدرک و صدورگواهینامه سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور ممکن خواهد بود. بدیهی است که حضور و شرکت مستمر و مرتب در کلاس های حضوری و کلاس های آنلاین پداگوژی در تبریز برای معرفی فرد به آزمون و کسب مدرک مورد نظر الزامی می باشد.

مجتمع فنی تبریز به عنوان بهترین آموزشگاه و آموزش پداگوژی با استفاده از اساتید مجرب و با تجربه، آموزش دوره پداگوژی در تبریز را با بهترین کیفیت ممکن ارائه می دهد و کارشناسان کاریابی مجتمع فنی تبریز آمادگی دارند فارغ التحصیلان دوره آموزش پداگوژی را جهت دریافت ابلاغ مربیگری به آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای معرفی نمایند.

رئوس مطالب

جلسه اول:

  • مفهوم چرخه آموزش
  • مفهوم یادگیری
  • ابعاد یادگیری
  • انواع نظام های آموزشی
  • مفهوم پداگوژی، آندراگوژی و هیوتاگوژی
  • تفاوت های آموزش بزرگسالان با کودکان
  • مفهوم بزرگسال
  • مربی آموزش فنی و حرفه ای
  • ابعاد پداگوژی

جلسه دوم:

  • مفهوم نیاز و نیازسنجی
  • اهمیت نیازسنجی آموزشی
  • پیامدها و مزایای نیازسنجی آموزشی
  • روش های نیازسنجی
  • تجزیه و تحلیل شغل
  • تمرینات

جلسه سوم:

  • مفهوم طراحی دوره آموزشی
  • انواع اهداف و روش های تعیین اهداف آموزشی
  • حیطه های یادگیری
  • مفهوم برنامه درسی
  • تمرینات

جلسه چهارم:

  • روش های تدوین برنامه درسی
  • روش تجزیه و تحلیل شغلی و رفتاری
  • روش تجزیه و تحلیل هدف
  • روش طوفان فکری
  • روش مونتاژ
  • تدوین برنامه درسی براساس ساختار توانایی ها
  • تمرینات

جلسه پنجم:

  • مفهوم طرح درس
  • مزایای طرح درس
  • مراحل تدوین طرح درس
  • تنظیم محتوی آموزشی
  • عناصر طرح درس
  • روش تدوین طرح درس
  • تمرینات و پروژه عملی
  • اجرای عملی تدریس فراگیران

جلسه ششم:

  • مفهوم تدریس
  • کارکرد تدریس در آموزش
  • پارامتر های موثر در انتخاب روش تدریس
  • روش های تدریس مربی محور
  • روش های تدریس فراگیر محور
  • روش سخنرانی
  • تمرینات
  • اجرای عملی تدریس فراگیران

جلسه هفتم:

  • روش مطالعه گروهی
  • روش بحث
  • روش پرسش و پاسخ
  • روش نمایش (عملی)
  • روش توضیحی
  • تمرینات
  • اجرای عملی تدریس فراگیران

جلسه هشتم:

  • آموزش مبتنی بررایانه
  • بازی ها و شبیه سازی های آموزشی
  • مطالعه موردی
  • ایفای نقش
  • تمرینات
  • اجرای عملی تدریس فراگیران

جلسه نهم:

  • روش اکتشافی
  • بارش فکری
  • سخنران میهمان
  • بازید میدانی
  • تمرینات
  • اجرای عملی تدریس فراگیران

جلسه دهم:

  • مفهوم فناوری آموزشی
  • اثرات به کارگیری فناوری آموزشی
  • نقش حواس در یادگیری
  • وسایل و مواد کمک آموزشی
  • انتخاب و به کارگیری تجهیزات و مواد کمک آموزشی
  • تکنیک های بصری سازی
  • تمرینات
  • اجرای عملی تدریس فراگیران

جلسه یازدهم:

  • تکنیک تعلیم کار
  • روش های کلاسداری
  • تمرینات
  • اجرای عملی تدریس فراگیران

جلسه دوازدهم:

  • تعریف ارزشیابی آموزشی
  • اهداف ارزشیابی آموزشی
  • مفهوم آزمون
  • انواع شیوه های آزمون
  • اهداف آزمون
  • ویژگی های ازمون استاندارد
  • آزمون های عینی
  • آزمون ذهنی
  • آزمون های عملی
  • مدل پاتریک
  • تمرینات
  • اجرای عملی تدریس فراگیران

مربیگری یکی از مشاغل خاص و پیچیده محسوب می شود. مربیگری آموزش فنی و حرفه ایی متفاوت از معلم مدرسه و دانشگاه است. وظایف بیشتری نسبت به آنها دارند. محیط فعالیت مربیان به دلیل تاثیر پذیری بازار کار از شاخص های عمومی اقتصادی، فناوری، اجتماعی به شدت ناپایدار و با تغییرات سریع همراه است، به ویژه آنکه در زمان حال سرعت این تغییرات بسیار بیشتر شده است! بنابراین مربیان آموزش فنی و حرفه ایی برای مربیگری موثرو نقش آفرینی سازنده باید قادربه برآورده کردن نیازهای بازارکار و جامعه در حوزه آموزش های فنی و حرفه ایی باشند، لذا مهم‌ترین شایستگی‌های مربیان آموزش فنی وحرفه ایی عبارتند از:

  1. شناسایی نیازهای بازار و طراحی دوره آموزشی متناسب با این نیازها و تدوین برنامه درسی
  2. تهیه و تدوین طرح درست و اجرای برنامه آموزشی تدوین شده مبتنی بر آن
  3. استفاده از روش های تدریس
  4. مدیریت کلاس و کلاسداری
  5. به کارگیری فناوری آموزشی
  6. انجام ارزشیابی آموزشی
pedagogy_pic