آموزش پداگوژی در تبریز
پداگوژی عمومی
| نام دوره آموزشی | ساعت | شهریه (ریال) |
|---|---|---|
| پداگوژی عمومی | 24 (12 جلسه 1/5 ساعته) | 27,000,000 |
معرفی دوره
دوره آموزش پداگوژی در تبریز یکی از محبوب ترین و پر طرفدارترین دوره های آموزشی دپارتمان مدیریت و کارآفرینی آموزشگاه مجتمع فنی تبریز می باشد.
پداگوژی یکی از دوره های مورد نیاز مربیان آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای جهت دریافت ابلاغ مربیگری است که استاندارد آموزشی آن توسط سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور تدوین گردیده است.
پداگوژی یعنی روش تدریس، آموزش علوم و آموزش فنون که راه حلی درست برای استفاده از راهبردهای آموزشی در موقع آموزش و یادگیری محسوب می شود.
دوره آموزش پداگوژی در مجتمع فنی تبریز به ارائه دانش، مهارت و نگرش، آموزش و بررسی اصول و روش های جدید تدریس، انواع روش های یادگیری، نحوه ارتباط داشتن، انجام نیاز سنجی آموزشی، تهیه برنامه درسی و طرح درس و استفاده از فناوری های آموزشی، برای مربیان و معلمان می پردازد.
مجتمع فنی تبریز به عنوان بهترین آموزشگاه آموزش پداگوژی در تبریز اقدام به برگزاری کلاس های پداگوژی نموده است.
دوره پداگوژی مجتمع فنی تبریز برای چه کسایی مناسب است؟
دوره آموزشی پداگوژی به عنوان یکی از علوم اساسی آموزش و یادگیری برای ارتقای فرآیند آموزشی و دستیابی به اهداف آموزشی مورد استفاده قرار میگیرد که مربیان رشته های فناوری اطلاعات، امور مالی، بازرگانی، فنی و مهندسی، صنایع غذایی، طراحی و دوخت، مراقبت و زیبایی، ماساژ، خدمات آموزشی ، مهندسی صنایع و… برای دریافت و تمدید کارت مربیگری از سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور ملزم به اخذ گواهینامه پداگوژی می باشند که گواهینامه مرکز آموزش پداگوژی مجتمع فنی تبریز مانند تمام گواهینامه های سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور بین المللی است و از اعتبار بالایی در داخل و خارج از کشور برخوردار است.
روند دوره و کسب گواهینامه در مرکز آموزش پداگوژی مجتمع فنی تبریز به چه شکل خواهد بود؟
تعداد ساعات آموزش هر مهارت مطابق با ساعات استاندارد تعیین شده از جانب سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در دوره های مجتمع فنی تبریز طی خواهد شد. پس از گذراندن هر مهارت از دوره، معرفی اسامی کار آموزان به پورتال سازمان آموزش فنی و حرفه ای به عنوان کارآموز از طرف مرکز آموزش پداگوژی مجتمع فنی تبریز صورت خواهد گرفت. پس از طی دو مرحله آزمون تئوری (آنلاین) و عملی و کسب نمره قبولی از هر دو مرحله، درخواست صدور مدرک و صدورگواهینامه سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور ممکن خواهد بود. بدیهی است که حضور و شرکت مستمر و مرتب در کلاس های حضوری و کلاس های آنلاین پداگوژی در تبریز برای معرفی فرد به آزمون و کسب مدرک مورد نظر الزامی می باشد.
مجتمع فنی تبریز به عنوان بهترین آموزشگاه و آموزش پداگوژی با استفاده از اساتید مجرب و با تجربه، آموزش دوره پداگوژی در تبریز را با بهترین کیفیت ممکن ارائه می دهد و کارشناسان کاریابی مجتمع فنی تبریز آمادگی دارند فارغ التحصیلان دوره آموزش پداگوژی را جهت دریافت ابلاغ مربیگری به آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای معرفی نمایند.
رئوس مطالب
- بررسی مفاهیم پایه آموزش
دانش :
- تعریف آموزش
- فرآیند آموزش
- مفهوم پداگوژی و کاربرد آن در آموزش های فنی وحرفه ای
- حوزه های پداگوژی
- تعریف مربی آموزش فنی و حرفه ای
- اهداف آموزش های فنی و حرفه ای
مهارت :
- بررسی اهداف و فرایند آموزش فنی و حرفه ای
- بررسی نقش مربی در ارائه آموزش های فنی و حرفه ای
نگرش :
- درک اهمیت و ضرورت آموزش روش تدریس
ایمنی و بهداشت :
- رعایت اصول ارگونومی
توجهات زیست محیطی :
- صرفه جویی در مصرف منابع
- تحلیل نیاز آموزشی و نیازسنجی در آموزش
دانش :
- مفاهیم نیاز سنجی آموزشی و جایگاه آن در آموزش
- منشاء نیازهای آموزشی
- روش های نیازسنجی آموزشی
- اصول تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی
- اصول تجزیه و تحلیل شغل
مهارت :
- تجزیه وتحلیل نیاز یا عدم نیاز به آموزش در موقعیت های مختلف
- انجام روش نیازسنجی آموزشی
- تجزیه و تحلیل شغل
- مطالعات موردی
نگرش :
- درک اهمیت نیازسنجی آموزشی در ارائه آموزش اثربخش
ایمنی و بهداشت :
- رعایت اصول ارگونومی
توجهات زیست محیطی :
- صرفه جویی در مصرف منابع
- طراحی دوره آموزشی
دانش :
- مفاهیم برنامه ریزی آموزشی و درسی
- اهداف آموزش
- حیطه های یادگیری
- روش های تهیه برنامه درسی
- استاندارد های آموزشی
- اصول تهیه برنامه درسی مبتنی بر شایستگی
مهارت :
- بررسی و بکارگیری حیطه های یادگیری در طراحی دوره و برنامه ریزی درسی
- نگارش و تنظیم اهداف آموزشی برای هر یک از سطوح حیطه های یادگیری در رشته تخصصی
- تکمیل فرم های شش گانه تهیه برنامه درسی مبتنی بر شایستگی
نگرش :
- درک اهمیت حیطه های یادگیری و بکارگیری آن در تدوین اهداف آموزشی
- درک ضرورت تهیه برنامه درسی مدون
ایمنی و بهداشت :
- رعایت اصول ارگونومی
توجهات زیست محیطی :
- صرفه جویی در مصرف منابع
- تدوین طرح درس
دانش :
- مفاهیم طرح درس و انواع آن
- مزایای طرح درس
- اصول تهیه و تنظیم طرح درس
- ویژگی های محتوای درسی
- روش های تنظیم محتوای درسی براساس طرح درس
- اولویت بندی محتوی بر اساس اهمیت
مهارت :
- انجام تجزیه و تحلیل طرح درس در سه بخش مخاطب، شرایط و موضوع برای یک دوره آموزشی در رشته تخصصی
- تهیه یک طرح درس نمونه در رشته تخصصی مربی براساس استاندارد مربوطه
- تهیه و تنظیم محتوای درسی براساس طرح درس نمونه تهیه شده در رشته تخصصی
نگرش :
- درک مفهوم بخش های مخاطب، شرایط و موضوع به منظور تدوین طرح درس
- درک اهمیت تهیه طرح درس برای هر جلسه آموزش
ایمنی و بهداشت :
- رعایت اصول ارگونومی
توجهات زیست محیطی :
- صرفه جویی در مصرف منابع
- بکارگیری روش های تدریس در آموزش
دانش :
- اهمیت بکارگیری روش های تدریس در آموزش
- انواع روش های تدریس
- مزایا و معایب هریک از روش های تدریس
- تشریح مهارت های بکارگیری هر یک از روش ها در تدریس
مهارت :
- بکارگیری هر یک از روش های تدریس مناسب و ترکیب آنها برای موقعیت های آموزشی مختلف
نگرش :
- درک ضرورت بکارگیری شیوه های نوین آموزش در تدریس مهارت های فنی وحرفه ای
ایمنی و بهداشت :
- رعایت اصول ارگونومی
توجهات زیست محیطی :
- صرفه جویی در مصرف منابع
- بکارگیری فناوری های آموزشی
دانش :
- تعریف فن آوری آموزشی از بعد سخت افزاری و نرم افزاری
- اهمیت بکارگیری وسایل و مواد کمک آموزشی
- نقش حواس مختلف در یادگیری و تاثیر آن را در بخاطر سپاری مطالب درسی
- مفاهیم وسایل و مواد کمک آموزشی
- اثرات بکارگیری وسایل و مواد کمک آموزشی
- انواع وسایل و مواد کمک آموزشی
- اثرات بکارگیری و نکات مهم به هنگام استفاده از فیلم آموزشی
- نقش رایانه در آموزش
- انواع روش های بکارگیری شبیه ساز آموزشی
مهارت :
- بکارگیری حواس مختلف در یادگیری با ساختن یک گره خرگوشی
- تمرین مخروط یادگیری ادگار دیل
- بکارگیری وسائل آموزشی و کمک آموزشی متناسب با طرح درس و محتوای آموزشی تهیه شده
- بکارگیری تکنیک های بصری سازی ( نقشه پردازی ذهنی،کارت رنگی و بصر سازی ارزیابی)
- تدوین یک نقشه ههنی برای یک موضوع آموزشی
- بکارگیری فناوری های آموزشی
نگرش :
- درک اهمیت و ضرورت بکارگیری فناوری های آموزشی در آموزش فنی و حرفه ای
ایمنی و بهداشت :
- رعایت اصول ارگونومی
توجهات زیست محیطی :
- مدیریت انرژی
اجرای آموزش و مدیریت کلاس
دانش :
- مفاهیم مدیریت رفتار کلاسی
- نقش مربی در آموزش های فنی و حرفه ای
- حوزه های وظایف مربی آموزش فنی و حرفه ای
- شایستگی های مربی آموزش فنی و حرفه ای
- تکنیک تعلیم کار و مراحل اجرای آن در آموزش های فنی و حرفه ای
- اصول ارائه آموزش و اجرای آن براساس طرح درس و محتوای تهیه شده
مهارت :
- تکمیل برگه تجزیه کار مطابق با تکنیک تعلیم کار
- بکارگیری راهکارهای کنار آمدن با انواع فراگیران در کلاس
- انتخاب یک موضوع تخصصی و اجرای عملی آن با استفاده از تکنیک تعلیم کار و روش های تدریس در آموزش براساس طرح درس و محتوای تهیه شده
نگرش :
- درک اهمیت مجهز بودن مربی به شایستگی های لازم برای تدریس فعال
- درک اهمیت بکارگیری تکنیک های تعلیم کار در کارگاه آموزشی
- برخورد مناسب با انواع فراگیران در یک کارگاه آموزشی
ایمنی و بهداشت :
- رعایت اصول ارگونومی
توجهات زیست محیطی :
- صرفه جویی در مصرف منابع
- اجرای شیوه های ارزشیابی
دانش :
- مفاهیم سنجش و ارزشیابی آموزشی
- ضرورت سنجش و ارزشیابی در نظام حرفه آموزی
- سطوح ارزشیابی از دیدگاه کرک پاتریک
- نقش آزمون های عملی در آموزش های فنی و حرفه ای
- اصول بارم بندی آزمون های نظری و عملی
- ویژگی های آزمون استاندارد
مهارت :
- طراحی نمونه ای از هر یک از انواع آزمون کتبی (ذهنی و عینی) بر اساس طرح درس و محتوای درسی تهیه شده برای رشته تخصصی
- بارم بندی یک نمونه آزمون کتبی
- تهیه پروژه ای در برگیرنده فهرست معیارهای ارزشیابی عملی براساس طرح درس و محتوای درسی تهیه شده برای رشته تخصصی
- تدوین یک نمونه کامل آزمون مهارت با استفاده از کاربرگ های مربوطه
نگرش :
- درک مفهوم ارزشیابی و اهمیت اجرای آن در آموزش فنی و حرفه ای
ایمنی و بهداشت :
- رعایت اصول ارگونومی
توجهات زیست محیطی :
- صرفه جویی در مصرف منابع
